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新课标下小学语文大单元教学分析

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摘要摘要：传统的小学语文教学中，教师往往应用小学语文教材所划分的教学课时开展课堂教学，这种教学方式使得小学语文课堂内容互相孤立，小学生形成呈现碎片化的语文知识结构。利用大单元教学方式，能够有效弥补传统语文教学方式的不足，使学生在大单元学习过程中产生对小学语文知识的整体性认知。基于此，本文结合新课标的指导对小学语文大单元教学的价值进行了分析，得出了有用、多元、综合、科学、系统的大单元教学路径，希望能够为小学语文大单元教学实践提供有效的帮助和指导。

DOI 0dpollypxj/7969821

作者于鑫

机构地区黑龙江省齐齐哈尔市龙沙区永安小学校黑龙江省齐齐哈尔市 161005

出处《中小学教育》 2023年18期

关键词新课标小学语文大单元教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）