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新课标下小学数学大单元教学分析

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摘要摘要：随着新课程标准的实施，小学数学教育迎来了以学生为中心的教学模式转变，其中大单元教学设计成为重要组成部分。本文探讨了大单元教学设计的特征，包括跨越传统课时界限，形成以学生认知发展为导向的教学整体，以及新课标下小学数学大单元教学策略。策略包括明确大单元设计主题，将单元内容作为教学的主要线索，并制定具体的教学目标和评价标准。通过这些策略的实施，旨在提高教学效率，促进学生深层次的理解和应用数学知识，以达到培养学生综合素质的目标。

DOI 54yykm3qm4/8085152

作者张雅菲

机构地区内蒙古呼和浩特市赛罕区东风路小学学苑分校内蒙古呼和浩特010050

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词新课标小学数学大单元教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）