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新课标下初中语文大单元阅读教学分析

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摘要摘要:在新课标下，教师需要设置明确的学习目标，以帮助学生明确学习的方向和目标，并进行有效评估和反馈。此外，多元化的教学资源也是非常重要的，通过选择多种类型的文本和丰富多样的媒体资源，培养学生的阅读经验和感知能力。深入思考和互动交流则能够激发学生的思维活力和思辨能力，通过讨论、合作和角色扮演等方式，让学生在交流中共同成长。同时，引导提问和批判性思维则能够培养学生的批判思维和评价能力，使他们能够独立思考和判断。

DOI ojzlk89pnd/8043922

作者乔永娟

机构地区黑龙江省牡丹江市林口县实验学校 157699

出处《教育学文摘》 2024年2期

关键词新课标初中语文大单元阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月07日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育学文摘

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