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对小学数学课堂教学优化策略的思考

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摘要摘要：课堂是教师教学的主阵地，是学生获取知识、发展智力、提升素养的主要阵地。在新课程改革全面推行的大背景下，教师需要根据课程改革的要求对教学方式和教学内容进行不断地创新与整合，从而探索出一条优化课堂教学效果和提高课堂教学效率的途径，这不仅是为了帮助学生更好地学习数学知识，更是为了培养学生的学习兴趣与能力素养。本文就对小学数学课堂教学的优化策略做些探讨。

DOI 54kpqpeedk/4957581

作者王辉

机构地区山东省滨州市滨城区梁才中心学校 256658

出处《中小学教育》 2020年13期

关键词小学数学优化策略导入信息技术分层

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月08日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）