首页 > 《四川教育》 > 2010年7期 > 课件优化小学数学课堂教学的思考

课件优化小学数学课堂教学的思考

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要小学数学教学中，合理运用课件辅助教学，能使课堂教学在图、文、声、色、光并茂的作用下，使视听相结合，使学生的知、情、意、行融为一体，激发学生创造性地学习，进而获得高效率、优质量的教学效果。

DOI pj0e2q7x4y/897027

作者周静;刘友谊

机构地区不详

出处《四川教育》 2010年7期

关键词数学课堂教学小学数学教学课件学生创造性优化辅助教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年07月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1莫仕纯.多媒体课件在优化小学数学课堂教学的实践研究.教育学,2021-01.
2周益香.多媒体课件在优化小学数学课堂教学中的策略研究.教育技术学,2010-12.
3廖开琼.优化小学数学课堂教学提高数学课堂教学效率.教育学,2020-11.
4邓涵.优化小学数学课堂教学提高数学课堂教学效率.教育学,2020-07.
5王继伟.优化小学数学课堂教学提高数学课堂教学效率.教育学,2020-05.
6潘丐斗.优化小学数学课堂教学提高数学课堂教学效率.教育学,2020-06.
7史延婷.优化小学数学课堂教学提高数学课堂教学效率.教育学,2021-12.
8王辉.对小学数学课堂教学优化策略的思考.教育学,2020-12.
9陈萍.优化小学数学课堂教学的实践与思考.教育学,2017-08.
10莫祝英.关于优化小学数学课堂教学的几点思考.课程与教学论,2019-01.

来源期刊

四川教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

数学课堂教学小学数学教学课件学生创造性优化辅助教学

返回顶部