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试论小学高年级数学课堂的师生互动：问题与对策

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摘要摘要：在小学高年级数学课堂中，如果能够采取有效措施让教师与学生之间实现有效互动，则有助于大幅度提升教学工作实际效果，对于学生成长也会产生重要推动作用。因此，作为小学数学教师要对于互动教学模式引入问题高度关注。简要介绍小学高年级数学课堂上师生在互动过程中所存在具体问题，结合数学学科实际特点以及小学数学教学工作开展具体情况，提出互动教学模式应用策略，对于小学数学教学整体水平不断提升产生积极影响。

DOI rj81rnkk40/7939734

作者张夕兵

机构地区黄泥铺中心小学安徽滁州 233134

出处《中国教工》 2023年21期

关键词小学高年级数学互动教学模式运用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月06日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）