首页 > 《教育学文摘》 > 2022年15期 > 群文阅读视域下高中文言文教学策略

群文阅读视域下高中文言文教学策略

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：文言文之我国高中语文的重点学习部分之一，在文言文的课堂教学中，仍有不少教师采用了灌输式的教学法，无法充分调动学生的学习兴趣。本文就群文阅读视域下高中文言文课堂教学的策略进行分析，结合群文阅读教学意义和具体方法展开论述，以期推动当前高中文言文课堂教学的探索和研究。

DOI kd2ovylx46/6602862

作者李春燕

机构地区四川省武胜中学校邮编：638400

出处《教育学文摘》 2022年15期

关键词群文阅读高中文言文策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1肖九辉.群文阅读视域下高中文言文教学策略研究.,2023-04.
2赵佳音.基于群文阅读视域的高中文言文教学策略.教育学,2023-04.
3刘秋霞.核心素养视域下初中文言文群文阅读的教学策略.教育学,2021-05.
4钱庆蓉.核心素养视域下初中文言文群文阅读的教学策略.教育学,2022-07.
5冯凤珠.核心素养视域下高中文言文群文阅读教学有效策略研究.教育学,2023-03.
6俆云珠.初中文言文群文阅读教学策略探究.教育学,2020-10.
7张进盛.核心素养视域下的高中文言文阅读教学策略研究.教育学,2023-03.
8陈玲.群文阅读视域下的小学语文文言文教学策略探析.教育学,2021-09.
9王新刚.高中文言文教学策略.教育学,2023-04.
10陈敏宜.高中文言文群文阅读整合教学有效路径.教育学,2023-10.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

群文阅读高中文言文策略

返回顶部