核心素养视域下的高中文言文教学策略研究

打印

摘要摘要：文言文是我们了解历史缅怀先祖的知识之窗，在语文教学中占有极其重要的地位。但是长期以来，文言文教学成果收效甚微。如何落实核心素养对高中文言文教学的要求，是广大教师一直以来努力的目标和方向。本文通过对高中文言文教学现状分析，进而提出几点关于改进高中文言文教学的策略方法。

DOI kd2p2lpkj6/4884262

作者杨莎

出处《教育学文摘》 2020年20期

关键词现状分析文言文教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月28日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）