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高中文言文群文阅读整合教学有效路径

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摘要摘要：在传统的高中语文文言文教学工作过程中，教学时间多，教学效果少，教师课堂单一，学生学习表面，以至于学生的文言文整体水平和个人核心素养提升速度缓慢。因此，如何有效合理地提升高中文言文教学水平就显得很重要。

DOI kd2wlv90d6/7739714

作者陈敏宜

机构地区广州市增城区新塘中学

出处《教学与研究》 2023年13期

关键词高中文言文群文阅读整合教学路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月28日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1刘俊英.高中文言文有效阅读研究.教育学,2014-05.
2田静.初中文言文群文整合教学策略研究.教育学,2022-11.
3马丽娅 .初中文言文群文阅读教学思考.教育学,2021-11.
4全姝霖.初中文言文群文阅读教学思考.教育学,2022-09.
5张玉良.高中文言文有效教学探析.教育学,2021-02.
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