文言文群文阅读教学中载体的构建

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    摘要 摘要:“群文阅读”是日常生活中,通过多文阅读摄取信息的一种功能化阅读模式。这种模式突显了阅读者的阅读取向,使阅读的有效性、扩展性、延伸性更为优化。笔者以为,将此种模式融合入文言文教学里,将会是突破传统文言文注入式教学模式的积极尝试。“群文”在文言文群文阅读教学中,作为 “载体”的角色,其构建的策略在教学实施中至关重要。
    作者 谢莉莉
    出处 《教育学》 2022年2期
    分类 [][]
    出版日期 2022年06月17日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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