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高中地理课堂中教学有效性的提升策略

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摘要摘要：随着现阶段改革政策的深入和落实，高中地理课堂中学生主观能动性的激发方式及激发效果受到了一定的重视，教师在教学过程中应积极引导学生的自主学习能力，使学生通过主动探究的方式展开知识的学习和思考，对学生地理综合能力进行全面的培养。本文针对高中地理课堂中提升教学有效性的方式及策略进行探讨。

DOI rj88o7ryj0/5029010

作者何良发

机构地区四川省绵阳市三台中学实验学校

出处《中国教师》 2020年30期

关键词高中地理教学效果提升策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月29日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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