高中地理课堂教学有效性实施策略研究

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    摘要 摘要:随着新课改的不断实施,更注重学生地理思维的培养,重视学生对于地理知识的运用。在新课改背景下,教学不再是教师讲授,学生被动的接受这样的学习形式,要使学生在地理课堂中深入的研究地理知识的意义。本文就提高高中地理课堂教学有效性的策略进行探究,希望能够有效提高学生的学习质量,增强地理课堂教学的有效性,促进学生综合能力的提高。
    作者 周瑛
    出处 《中国教师》 2022年14期
    出版日期 2022年11月02日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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