创设有效教学情境，优化数学课堂教学

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摘要摘要教学情境的创设是提高课堂教学效率的一种有效手段。因此，创设各种各样的教学情景，将课堂还给学生，将探索的空间还给学生，把自主还给学生，使课堂教学与学生的情感、体验、思维、创新水乳交融，使数学课堂教学焕发出生命的活力，从而激发学生的学习情趣，发展学生的思维能力，提高学生的综合素质。

DOI zdlwxmemjl/3965540

作者李海文

机构地区李海文

出处《中学课程辅导：教师教育》 2012年14期

关键词教学情境数学课堂教学优化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）