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试论如何缩小小学六年级英语教学中的两极分化

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摘要摘要：英语作为学生接触的第二门语言学科，有着较高的学习价值。纵观我国社会的发展，英语得到了越来越广泛的应用，因此在小学教育教学中，英语则占据着重要的学科位置。为了顺应时代的发展，小学英语教学也有着相应的改革和创新。在实际课堂教学中，为了提高英语课堂教学质量，教师秉承着以人为本的原则，根据学生的实际情况，进行科学合理的教学设计，有效地带动学生的英语学习热情，利用情景式的教学方法，提高知识技能的应用效果，进而实现学生的全面发展。

DOI lde3rp7943/6699189

作者宋金苗

机构地区陇县秦源小学陕西省宝鸡市 721200

出处《中小学教育》 2022年17期

关键词小学六年级英语教学两极分化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）