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如何缩小小学六年级英语教学中的两极分化

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摘要摘要：在小学阶段英语是非常重要的一门课程，但是在教学中能够发现学生中存在的两极分化情况是比较明显的，如果喜欢学英语，一般在这一门学科中表现的会非常好，而如果在英语学习中觉得力不从心，也常常成绩非常差，这种两极分化现象让教师的英语教学非常难开展。因此有必要对这种问题进行全面分析，本文主要就此展开探讨，探寻缩小小学六年级英语教学中两极分化的策略。

DOI ojz63pmzd5/5199870

作者邱丽霞

机构地区江苏省无锡市新吴区江溪小学 214000

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词小学六年级英语教学两极分化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）