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六年级英语教学中如何避免两极分化现象

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摘要摘要课堂教学一直采用大班额授课，这便导致了一个班上存在两极分化的现象，英语教师应积极探讨使优等生与后进生的发展保持平衡的方法，因此，在下文中，我将以六年级英语课堂为例对缩小课堂两极分化提出几点建议。

DOI ojzom3x0d5/2511770

作者陈治兰

机构地区广东省兴宁市罗岗镇中心小学514535

出处《中小学教育》 2019年354期

关键词六年级英语人教版两极分化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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