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活引生活之水激活课堂教学——核心素养背景下小学美术生活化教学策略

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摘要摘要：小学美术作为小学素质教育重要组成学科，其肩负着培养学生德智体美劳全面发展的重要目标，为此教师需要坚持在美术课堂上培养学生核心素养，帮助学生形成审美能力、想象能力、创造能力等一系列核心品质。由于美术学科和实际生活息息相关，教师可以采取生活化教学策略，以生活实践和经验拉近美术与学生之间的距离，加深学生美术印象。基于此，对核心素养背景下小学美术的生活化教学策略进行分析，以为有关教学活动提供借鉴。

DOI 5jom2x3ndv/5987536

作者邹蓬波

机构地区威海市南山小学，山东省威海市，264200

出处《中国教师》 2022年4期

关键词小学美术生活化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月12日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）