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核心素养背景下小学美术生活化教学策略探究

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摘要摘要：在核心素养快速发展的背景下，对小学美术教学要求也在提高。美术已经成为小学教育阶段的重要课程之一，美术课程不仅能够提高学生的人文审美，同时还能够提高学生的综合素养。因此，在小学美术课堂教学过程中，如果能够全面实行生活化的教学方案，则能激发小学生的美术学习思维，同时结合生活化的教学场景，有助于改善沉闷枯燥的美术课堂，还可以促进师生之间的交流互动，全面提高小学生的美术学习能力。

DOI 54yogxq9d0/7900828

作者梁倩

机构地区鹿泉区黄壁庄学校河北省石家庄市 050224

出处《中国教师》 2023年16期

关键词生活化小学美术教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）