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浅析小学语文课堂师生互动行为的有效性研究

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摘要摘要：教师和学生作为课堂教学的重要参与者，高效的課堂实际上是师生之间的双向互动。学生在传统课堂“灌输式”教学模式的影响下，逐渐养成了“衣来伸手、饭来张口”的习惯，制约了学生的课堂参与程度，学生互动意识薄弱，参与课堂互动活动的积极性不高。面对新课程理念的教学要求，教师应关注师生之间的互动，在有效的师生互动中，才能提升学生课堂参与的程度，促使学生在互动的过程中完成知识的构建和理解，实现知识的交互与学生能力的提升。

DOI ojnmyprl4r/5849161

作者李海亚

机构地区河南省确山县留庄镇:汪庄小学 463200

出处《中小学教育》 2022年1期

关键词小学语文师生互动课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

2022年1期

浅析小学语文课堂师生互动行为的有效性研究

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