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学前教育课程游戏化面临的困境与对策研究

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摘要　　【摘要】学前教育课程游戏化面临一些困境，主要原因在于教师思想认识不足，推进措施乏力。应当采取有力措施予以破解，强化资源力量整合，调动教师参与积极性，纳入综合考核等，为幼儿健康成长提供保障。

DOI zdlygywm4l/5719388

作者钱彩云

机构地区江苏省宿迁市宿城区埠子中心小学幼儿园

出处《教学与研究》 2020年18期

关键词　　课程游戏化困境分析体会

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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