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小学数学高年级课堂中影响学生积极回答问题的因素与对策

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摘要摘要：在课堂教学中，提问，是检测学生学习情况的有效手段。根据提问反馈情况，教师可以采取具有针对性地教学指导、对教学进度进行适当调整，更好地满足学生的学习需求。因此，在实际教学中，教师应结合教材内容合理设计问题，创设宽松、自由的互动环境，有效激发学生回答问题的积极性，推动课堂教学活动的有序开展。

DOI 0dpwv63w42/5684321

作者陈玉娜

机构地区封丘县凯旋城小学 453300

出处《中国教师》 2021年19期

关键词小学数学高年级回答问题影响因素

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月03日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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2王淑彬.浅论如何提高学生在数学课堂回答问题的积极性.教育学,2020-04.
3李志强.浅析如何培养农村小学生积极回答问题的习惯.教育学,2017-03.
4贲友林.学生回答问题之后.教育学,2017-03.
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