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小学高年级学生数学课堂中学习积极性分析

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摘要摘要：目前，我国新课改在不断地深入与发展，教学方式、教育思想都在不断优化与创新，单是围绕着学习成绩的提高和固定的课本知识的学习，还远远不足以发展新课改指标，这总落后的教育理念只会带来落后、局限的场面。所以，为了有效实现新课改的目标，教师应该不断创新，围绕“核心素养”教育观念等积极思考，开展一系列能够激发学生兴趣与潜能的教育活动。旨在激发学生对学习的热情与信心，让高年级小学生增强意志力，培养身心素养、道德品质。本文就在教育方面对高年级小学生课堂上的培养，引起讨论与分析。

DOI 2d35e70mj9/7446467

作者刘文雅李敏敏

机构地区邵东市黑田铺镇中心学校 422800

出处《中国教工》 2023年7期

关键词小学高年级数学课堂学习积极性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年08月09日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教工

2023年7期

小学高年级学生数学课堂中学习积极性分析

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