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基于积累数学活动经验的初中数学教学的研究
基于积累数学活动经验的初中数学教学的研究
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摘要
摘要:基于积累数学活动经验的初中数学教学,其只能怪点在于让学生亲自参加到数学活动当中去,让学生在操作的过程中进行思考和研究,让学生对以往学习的知识进行梳理,通过联想积累数学知识,实现对于学生基础知识以及数学学科核心能力的提升。本文主要研究了如何在初中数学活动中让学生积累经验更好地发展学生学科素养的路径。
DOI
7j6wwr1740/5189766
作者
安扬
机构地区
山西省临汾市东关学校 山西临汾 041000
出处
《中国教师》
2021年04期
关键词
初中数学
数学活动经验
路径研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年05月11日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年04期
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