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基于核心素养优化高中生物课堂

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摘要摘要：评价随着素质教育的实施以及新课改的深入推进，高中阶段的生物教学发生了重大变化，尤其是生物学科，更加着重于学生核心素养的培养。所以，高中生物教师需要摒弃传统教学观念的影响，转变“填鸭式”教学的方式，在课堂教学中要注意授之以渔，教授学生自主发现问题、解决问题的方法。要培养学生独立思考的思维方式，激发学生的学习主动性，让学生能够将生物学知识和生活进行有机融合，从而轻松而高效的掌握生物知识，提高生物核心素养。

DOI 54y03og9d0/4935052

作者吴艳菊

机构地区湖南省平江县安定镇第七中学 414501

出处《教学与研究》 2020年22期

关键词高中生物课堂教学核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月25日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

2020年22期

基于核心素养优化高中生物课堂

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