摘要
摘要：随着我国教育教学不断改革与发展，教育部门对培养学生核心素养这一教学理念的重视度越来越高。在高中阶段，生物学科是整个教育教学的重要组成部分，使学生的认知水平得到有效的提升，能够对生命的起源及意义有全新的了解和掌握，将所学生物知识合理运用在实际生活之中，有助于帮助学生解决生活中的实际问题，有效提升学生的学习能力和学科素养。在高中生物教学活动中，教师应当采用符合学生成长规律的教学模式，吸引学生的注意力，能够积极参与到课堂学习之中，并对生物学科有全新的认知，激起学生学习的兴趣和热情，培养他们自主探究、实践动手、积极探索的各项能力。基于此，本文主要对核心素养下高中生物课堂教学的优化路径进行了探究，以期帮助学生实现更好的发展。
出版日期
2021年07月30日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
