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浅谈初中班主任管理工作的有效性

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摘要摘要：教师在日常的班级管理中应多鼓励学生，让学生在心灵上有所触动，便是开展心理教育的方式。教师要与学生加强沟通，为走进学生的心灵、触动学生的心灵提供基本的前提保障。因此，教师在日常的教学过程中一定要做到换位思考，要对学生有更加深层次的了解。教师要想成为学生的良师益友，就体现在日常教学的点滴中。教师要建立自己的爱生情怀，关注学生的情绪变化，要做到适当地抚慰学生的心灵，这有利于建立良好的师生关系，可以营造和谐健康积极向上的班集体氛围。

DOI zdle7z98jl/4829416

作者陈华坤

机构地区广东省遂溪县草潭镇草潭初级中学 524379

出处《中国教师》 2020年12期

关键词关爱学生初中班级管理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月23日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

2020年12期

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