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传统音乐引入小学音乐课堂的策略分析

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摘要摘要：在国内教育体制不断改革的今天，小学音乐教育得到了全社会的广泛关注。作为传统文化的一员，同时也是非物质遗产，传统音乐意义重大，其对于学生思维、品质、审美能力成长具有引导意义。音乐教育需要重视音乐课堂和传统音乐融合，以此发散学生思维，提升学生审美素养。让学生形成正确的世界观、人生观和价值观。本文将以小学音乐对传统音乐的引入问题、引入意义作为切入，提出创新教学方法。

DOI pj0pkz8xdy/4717899

作者刘琳

机构地区沅江市莲花塘学校

出处《中国教师》 2020年6期

关键词传统音乐小学音乐创新思路创新教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

2020年6期

传统音乐引入小学音乐课堂的策略分析

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