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试论如何在小学语文教学中指导学生朗读

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摘要摘要：《新大纲》明确规定 :“小学生各个年级的阅读教学都要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，”朗读能激发学生学习语文的兴趣，更好地体会作者表达的情感，传承一脉的语文素养与文化。正确指导小学生朗读，做好朗读教学，对于小学生的长远发展和进步，具有十分重要的意义。本文将通过明确朗读在小学语文教学中的作用，举出在朗读教学中对学生的正确指导方法，来充分发挥语文朗读的作用。

DOI ldepglnej3/4657765

作者何锡娟

机构地区广东省化州市中垌镇兰山福岭小学 525144

出处《中小学教育》 2020年7期

关键词朗读教学小学语文

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

2020年7期

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