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小学STEAM教育的理论实践与思考

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摘要摘要STEAM教育更提倡的是一种新的教学方式让孩子们动手完成他们感兴趣的、并且和他们生活相关的项目，STEAM教育理念重构趣味结合生活从过程中学习各种学科以及跨学科的知识、培养小学生的科学素养、技术素养、工程素养、数学素养、艺术素养。教学生“思考方法”而不是“知识点”。

DOI g4qp89q7d8/3840948

作者许正兵

机构地区许正兵（陕西省西安经开第五小学陕西西安710000）

出处《基础教育课程》 2018年10期

关键词 STEAM教育科学素养数学素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年10月20日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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