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初中历史课堂学生自主学习导学策略

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摘要摘要鼓励自主、合作、探究式学习，倡导教师教学方式和教学评价方式的创新，使全体学生都得到发展，是新课程基本理念。如何合理有效地引导学生在课堂教学中自主学习，实施合理有效的导学策略成为关键。因为给了学生自主学习的时间和空间，就是给了学生实现成功的机会。本文对自已在课堂教学实践中构建和运用的导学策略进行了阐释。

DOI ldexxl2e43/3814717

作者陈涌泉

机构地区甘肃省白银市平川区红会学校陈涌泉邮编730918

出处《现代中小学教育》 2018年12期

关键词历史课堂教学导学自学自测问题探究总结升华

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）