简介：摘要：文章就冒泡法排序的动态演示程序实现的关键技术做了详细的阐述，明确地提出了算法的动态演示在计算机语言课教学中的重要作用。

简介：1.实验目的铁盐成像是晒制蓝图的方法之一,其原理是:相纸上的三价铁盐晒像时发生光化学反应,产生二价铁离子,形成潜影,然后二价铁离子与赤血盐反应形成蓝色影像(滕氏蓝).该原理不仅涉及Fe~(3+)、Fe~(2+)的相互转化与鉴别,而且密切联系实际,若能在课堂上予以演示将大有益处.但是,以往的铁盐(柠檬酸铁铵、草酸铁铵)成像时,不仅要求“阳光曝晒”,而且程序复杂耗时太长,不便于课堂演示.于是我们研制出了用“投影仪灯光”即可成像的高灵敏度感光液,而且采用“湿法曝光”、“曝光与显影同步进行”,大大简化了操作程序,整个实验3分钟内即可完成,而且图像非常清晰.

简介：《普通高中生物课程标准》明确提出了新课程的四个基本理念：提高生物科学素养、面向全体学生、倡导探究性学习、注重与现实生活的联系。但在落实新课程理念过程中，有一个现象引起了笔者的思考：自从新课标提出“倡导探究性学习”这一核心理念以来，基于探究的教学策略似乎已成为教学策略的全部。

简介：不同类型的博物馆,不同性质的陈列和展览,都极力寻求能够充分表现自己特征的展示方式,以期收到理想的社会宣传效果。马克思主义美学主张从审美上去理解现实,用艺术形象进行思维,我想结合民俗性陈列与展览的特殊要求,陈述一下我对如何使观众“从审美上去理解现实,用艺术形象进行思维”的理解和想法。我认为摹拟法和

简介：学生对大气中存在的一些现象司空见惯，但未必能真正掌握其发生规律，理解其形成原因。如对流层中气温随着高度的增加为什么降低？对流层大气为什么会发生对流运动？为什么该层天气现象复杂多变？这一系列问题在新教材中几乎没有文字说明，只是介绍了其重要特点，并附有一幅大气垂直结构图。怎样才能让学生更好地掌握对流层大气的特点呢？笔者先后想到了以下两种教学方法：

简介：摘要物理作为近代发展起来的科学知识，是一门以实验为基础的知识内容，尤其是教师在教学过程当中更应当以物理实验为依托进而更好地激发学生对物理学科的学习兴趣。伴随着新课标教育改革不断深入，针对物理学科的学习更是有了明确的教学方向。教师在教学过程中不仅要以实验课堂为教学依托，帮助学生快速掌握课本知识内容，还要让学生在学习的过程中不断培养物理探究能力，养成科学的思维方式，进而形成严谨的科学态度和科学精神。而演示法在物理教学课堂当中的应用可以帮助教师在教学过程当中兼顾学生知识能力的提升以及科学素养的提升，从而培养学生综合素质。

简介：所谓比较演示法，就是借助实物来“比较”、“对照”区别问题的异同点，属“层次教学”中层次与层次过渡的一种方法。笔者在测量教学实践中，根据测量技术性、实习性、应用性强的特点，结合我校学生的实际情况，尝试“比较演示法”教学，收到较好的教学效果。

简介：摘要：随着新课程改革的进行，教师的教学形式也需要进一步的革新。演示教学法可以更加生动直观的展现知识，易于学生理解，同时会激发学生的深入思考。演示教学法还可以将数学与实际生活联系起来，形成学生对于知识的直观认识，同时激发学生对于数学学习的兴趣。教师灵活变通自己的教学方法，在课堂上适当的运用演示教学法，可以大大提高课堂效率。

简介：大M单纯形法简称大M法。在大M法中，要求M足够大，通常，M作为符号参与运算。大M法单纯形中的数据均可表为aM＋b的形式，如果用有序数对〈a，b〉等价表示aM＋b，则大M法单纯形中的M被形式上消去，使得，大M法可用Excel演示。

简介：

简介：摘 要：随着教学改革的不断深化，我国教学领域发生了翻天覆地的变化。其中，越来越多新颖、先进的教学方法应运而生，为我国教学事业的发展带来了全新的契机。以往的小学美术教学方法有些单一，已经难以迎合新时期的要求，为了更好地提高教学质量和效率，广大教师积极革新教学理念和思路，尝试将演示法运用于小学美术教学之中。基于此，以下就将小学美术教学作为载体，着重分析演示法的优势及运用对策，希望提供有利参考。

简介：

简介：用Excel的运算功能演示：解线性规划问题的单纯形法和解分配问题的匈牙利法。

简介：摘要实验教学能为学生正确认识物质及其变化规律提供实验事实，它具有目的性、探索性、现实性和易感知性。化学是一门以实验为基础的自然科学，演示实验、边讲边实验、学生实验和家庭实验等多种形式的实验活动的相互结合，不但有助于化学知识的掌握，而且利用不同形式的实验可以培养学生的各种能力，使学生各方面的素质得到全面发展。

简介：摘要：小学阶段的语文教学主要强调对学生阅读能力、写作能力、表达能力、认读生字能力和语言沟通能力的培养。教师在进行教学的过程中，需要带领学生分析文章作者运用的各种表现手法，帮助学生理解文章的核心要义，进而唤起学生发现美、欣赏美的能力，从而帮助学生时刻积极乐观、热爱生活，这样才贴合语文教学的初衷。然而小学语文的许多语言表述对于小学阶段的学生来说，都过于晦涩难懂。因此语文教师在进行教学时，需要运用一定的教学方法，帮助学生进行学习。

简介：摘要：在新的教育教学时期，更加注重对于学生核心素养的培养，其中以音乐科目为代表的艺术学科在教学中的地位越来越突出，如何有效发挥好艺术门类在学生学习和成长发展中重要作用，成为了每一个教师必须直接面对和深切思考的问题。本文将探究演示法在初中音乐教学中的实践，之后再根据实践提出思考方向。

简介：小学科学教材中讲解光的直线传播、光的反射及其应用，用文字和许多图片来说明，学生读了之后觉得现象不直接，所以也不容易理解。笔者制作的“简易光学演示仪”，操作简单，使用方便快捷，可视性强，可以直接演示小学科学教材中光的直线传播、光的反射、光的折射及其应用等内容。

简介：摘要本文通过采用分组演示法对训练课中的辅导进行教学，在原来单纯的一对多的基础上进行探索，采用组长先演示的方法然后传递到组员，实施的效果良好，值得作为一种训练课很好的教学方法。本文在实施过程中还采用了反馈的方法进行强化一些学生无法能到位的地方，达到教学的目的。

简介：摘要课堂导入是营造学习氛围、激发学生学习兴趣的关键一步。导入的方法多种多样，其中实验导入能直接切入主题，最生动直观，是物理教学课堂导入的最佳方法。本文结合教学实例，重点介绍了四种物理导入实验的设计思路和方法，并以案例实践的形式浅谈了教学中的一些体会。

简介：摘要：变压器演示实验装置在课堂中演示时由于装置中的线圈绕组不直观，笔者在原有的变压器演示仪的基础上为使演示效果更加显著对实验演示方法和演示器材进行了精心的改进。