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比较演示法在测量教学中的运用

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摘要所谓比较演示法，就是借助实物来“比较”、“对照”区别问题的异同点，属“层次教学”中层次与层次过渡的一种方法。笔者在测量教学实践中，根据测量技术性、实习性、应用性强的特点，结合我校学生的实际情况，尝试“比较演示法”教学，收到较好的教学效果。

DOI y2d35n5nj9/315619

作者邓丽珍

机构地区不详

出处《农业职业教育》 2005年1期

关键词演示法测量教学异同点层次教学教学效果应用性

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2005年01月11日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

农业职业教育

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演示法测量教学异同点层次教学教学效果应用性

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