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高中语文阅读教学中情境创设的实效性

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摘要摘要∶学习高中语文课程时，学习较为注重理解与感悟，因此，学生需懂得如何运用，高中语文学习过程中，阅读学习是其重要的一部分，可以有效促进学生的思维发展。目前，随着教师对课程阅读的重视。学校对此进行创新。进而达到学生学习目标。基于此，文章主要分析了情境教学在高中语文中的作用，为学生创设阅读情境，从而促进语文课堂阅读教学发展。

DOI 2d3k9e57j9/6697119

作者付兆梓

机构地区高唐县职业教育中心学校山东聊城 252800

出处《中国教师》 2022年19期

关键词 ∶情境教学高中语文阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月17日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

2022年19期

高中语文阅读教学中情境创设的实效性

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