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高中语文阅读教学中情境创设的实效性探究

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摘要摘要：深化高中语文教育教学改革，是新时期高中语文教学发展的重要内容，也是实现学生全面发展的重要保障。阅读教学作为语文教学的重要组成部分，情境式阅读教学的实践，转变了传统阅读教学形态，为开放式、多元化阅读空间的生成，提供了良好的教学环境。因此，高中语文情境式阅读教学的构建，创新了阅读教学方法，也进一步契合了高中生的个性发展需求。本文立足高中语文阅读教学的理论研究，就新课改下高中语文阅读教学如何构建情境式教学空间，做了如下具体阐述。

DOI pj0o8x2vjy/5904975

作者罗素钧

机构地区巴马县高级中学广西壮族自治区河池市巴马县 547500

出处《中小学教育》 2022年3期

关键词高中语文阅读教学情境创设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月10日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

2022年3期

高中语文阅读教学中情境创设的实效性探究

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