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浅谈小学语文“教学评一致性”的教学策略

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摘要摘要:在新的课程标准的指导下,学校坚持“教学评一致性”的教育思想,努力创设促进学生发展积极的、自主探究的课堂空间,已成为新课程时代的重要研究课题。本文以学校小学年级的语文课程为例,详细地分析了“教学评一致性”的小学语文教学策略,并希望促进学校小学语文教学改革的更加深化。

DOI g4q69lrnj8/6586372

作者籍海妮

机构地区寿光市圣城街道文博小学 262700

出处《中小学教育》 2022年15期

关键词小学语文 “教学评一致性” 教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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2王金莹.浅谈小学语文“教学评一致性”的有效教学策略.教育学,2021-03.
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来源期刊

中小学教育

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