双减背景下教学提质增效

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    摘要 摘要:“双减”是教育根本任务的回归,是教育价值观的扭转,是解决教学问题的重要举措。随着“双减”政策的落实,给教育带来了新的思考,也给教师带来了新的挑战,“提质增效”成为了政策实行背景下的重要任务,教师需要探寻更加高效的教学方法,积极响应政策的实施,缓解学生的学习压力,帮助学生解决学习难题,培养学生的学习兴趣,让学生在和谐的课堂环境中获得能力的提升。基于此,本文以初中道德与法治课程为例,对双减背景下的教学提质增效进行探讨,以期优化课堂教学,提高课堂质量。
    作者 贺锋
    出处 《中国教师》 2022年10期
    出版日期 2022年09月06日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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