首页 > 《中国教师》 > 2021年30期 > 创客教育与STEAM教育结合的实践探索

创客教育与STEAM教育结合的实践探索

打印

摘要摘要：创客教育提倡造物、分享、用数字化工具解决问题。STEAM教育，旨在破解学生被单一学科知识体系束缚、综合运用各学科知识解决真实问题能力弱的现状，是科学、技术、工程、艺术、数学多领域学习内容相互融合的教育。本文在充分把握STEAM教育理念和创客教育理念的基础上，分析了创客教育与STEAM教育的异同，提出将创客教育与STEAM教育结合，并阐述了将创客教育与STEAM教育相结合的几点做法。

DOI pd5qw712d7/5804495

作者毛瑞华

机构地区广西师范大学附属中学

出处《中国教师》 2021年30期

关键词创客教育 STEAM教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月28日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）