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探讨陶行知教育思想推进小学数学新课堂

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摘要摘要：小学教育是培育人才过程中极为重要的一环，小学数学是学生培育自身逻辑思考能力和创新创意能力的重要渠道。教师要不断加大教学反思力度，围绕全面提升课堂教学的有效性来应用陶行知教育理念，基于此，本文对目前小学数学课堂教学所存在的不足之处以及结合陶行知教育思想推进小学数学新课堂的策略进行了分析。

DOI 54y1o6x340/5627828

作者刘倩玲

机构地区苏州工业园区东沙湖小学邮编:224400

出处《中小学教育》 2021年17期

关键词陶行知教育理念小学数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月10日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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陶行知教育理念小学数学教学策略

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