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陶行知教育思想在小学数学课堂中的应用

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摘要摘要：随着“双减”政策的实施，如何优化教学策略，提升课堂教学质量，是广大数学教师倍加关注的问题。而将陶行知教育思想融入小学数学课堂，就是切实可行的做法之一，因为陶行知思想包含着极其丰富的思想内涵，切合学生的认知规律，可以激发学生的学习兴趣，增强学生探索新知的内驱力，建构良好的知识结构。文章就陶行知教育思想如何在小学数学课堂中运用进行积极的探索，旨在提升课堂教学成效，建构更加精彩的小学数学课堂。

DOI pj0orn0xjy/5894475

作者吴伟

机构地区苏州工业园区

出处《中小学教育》 2021年36期

关键词陶行知教育思想小学数学课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月28日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）