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小学科学教学融合STEM教育的实践探索

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摘要摘要：在进行小学科学学习的过程中，有相当一部分的学生会通过死记硬背的方式完成对于知识点的记忆，因而他们并不能够较好地感受知识学习的乐趣。同时，他们在学习的过程中也不能够较好地应用自己的动手能力完成对于知识的应用，这对于提高学生的学习质量是较为不利的。为了能够较为有效地解决这个问题，教师可以将STEM教育同教学内容进行融合，从而能够有效提高教学的质量。本文围绕小学科学教学融合STEM教育的实践探索展开论述，希望对相关人士有所帮助。

DOI n49gek77jy/5334411

作者赖礼冠

机构地区福建省德化县实验小学 362500

出处《中小学教育》 2021年8期

关键词 STEM教育小学科学实践探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月09日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）