首页 > 《中小学教育》 > 2022年3期 > STEM教育与小学科学教学的融合研究

STEM教育与小学科学教学的融合研究

打印

摘要摘要：随着新课程改革政策的不断推进，对于小学阶段的要求不再满足于主科课程的学习，而是以培养德智体美劳全方面发展的新型人才为教育目的，由此便突出科学学科的重要性。因双减政策的实施，教育部指出学校应加强STEM教育，即科学、技术、工程和数学的融合，将跨学科知识运用到解决问题的场景中，注重培养学生的创新与合作能力。

DOI 34g5we83j9/5905231

作者洪珑

机构地区厦门外国语学校附属小学 361000

出处《中小学教育》 2022年3期

关键词核心素养 STEM教育小学科学融合策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月10日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）