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学会放手：游戏中幼儿自主性的体现

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摘要摘要:有效的开展幼儿游戏，老师的引导帮助是至关重要的。但是在引导过程中，仍然要把握适当的分寸和程度，做到适当合理，为儿童留下主动探索和思考的空间。老师要学会放手，把游戏的作用从简单的娱乐层面进一步的拓展到幼儿思维养成、习惯养成、品德养成的深层次环节。教育主管部门和教育机构需要针对放手游戏的相关内涵定义进行深度的分析探讨，针对当前的幼儿游戏现状设计有效的自主游戏方案，从而让“放手”有的放矢，让儿童全面健康成长。

DOI kd2y5m5rj6/5255914

作者黄云丽

机构地区贵州省铜仁市思南县教育局教育研究室 565100

出处《教育学文摘》 2021年6期

关键词自主游戏放手思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月10日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）