摘要
摘要：游戏是幼儿园教学的基本活动，幼儿通过游戏在教学活动中获得一定的知识技能，因此教师要在游戏中引导幼儿，使游戏具有一定的价值。但与此同时，教师教学活动中引导幼儿游戏的时候也存在着许多的问题和不足，例如，生成性的活动在游戏活动中的占比不高，幼儿所进行的活动形式不丰富，单调单一，内容缺乏创新性，除此之外，游戏过程中教师的指导与记录衔接不紧密，常有断层现象出现。为了解决这些普遍存在的问题，幼儿教师要在开展游戏教学活动时要从实际出发，从幼儿着手，这样才能不断得提高幼儿的主动性与自主性，为幼儿的发展奠定坚实基础。本文基于此论述了如何在游戏中培养幼儿的自主性。
出版日期
2021年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
