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让读写并蒂开花——关于小学语文读写结合模式应用的探讨
让读写并蒂开花——关于小学语文读写结合模式应用的探讨
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摘要
摘要:在小学段具体落实语文授课活动期间,身为语文教师需要关注学生思维能力科学培育,并从教法上出发进行有效创新。在组织授课期间需要将读写结合模式有效地贯彻到课堂上,并在此基础上引领学生在读的过程中思考和整理基础的写作方法,提高学生的整体文化素养。下面,针对读写结合这一模式在当前的教育领域所呈现的功能优势进行合理分析,并积极探索科学的实施路径。
DOI
54kx3xzejk/5109909
作者
吴松芬
机构地区
福建省泉州市晋江市陈埭镇坊脚小学 福建泉州 362211
出处
《教学与研究》
2020年33期
关键词
小学语文
课堂教学
读写结合模式
应用
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月02日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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