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试论小学语文群文阅读教学有效策略
试论小学语文群文阅读教学有效策略
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摘要
摘要:“小组文章阅读”是指探索性阅读教学,它在一个单位时间内围绕同一主题呈现多篇文章。小组课文阅读的价值不仅可以增加阅读次数,而且可以深入到课文中,注重表达的内容、文章的核心思想等,可以有效提高学生的文学素养,促进他们的全面发展。小学语文群文阅读教学可以有效提高学生的语言水平,促进学生核心素养的提高。
DOI
g4qgz1y9d8/5090348
作者
刘薇
机构地区
新疆乌鲁木齐市第四十三小学830049
出处
《中小学教育》
2020年35期
关键词
小学语文
群文阅读
有效策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月25日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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