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小学语文课堂朗读教学有效性探究

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摘要摘要：随着社会的不断发展和进步，经济增长迅速，教育事业也有了很大的进步。在小学阶段，学生的自我意识刚刚觉醒，处于身心快速发展时期，因此这一阶段的教育对学生有着很大的影响。在小学语文课堂学习过程中，朗读教学是课堂教学的一种重要形式，通过朗读可以提升小学生的阅读能力，对于构建高效的语文学习课堂有着重要意义。因此本文从小学语文课堂学习现状的角度出发，对朗读教学有效性的策略进行探究和分析，以供交流和分享。

DOI ldeplymej3/4952917

作者陈婷婷

机构地区四川省自贡市荣县高山镇学校四川自贡643100

出处《时代教育》 2020年10期

关键词小学语文朗读教学有效性言

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月04日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）