摘要
摘要:初中历史课程的设置目的,是为了让学生对古今中外的历史脉络有一定的认识,在教学中应当培养学生的各项技能,做好德育渗透。然而由于教学方法的陈旧和单调,很多初中历史课堂上依然是讲授制,学生学习起来缺乏兴趣和热情,教学效果较差。而探究体验式教学则能够根据不同的课程内容特点,采用多元化教学手段,使学生亲身体验历史场景,对学生吸收历史知识,培养核心素养有着积极作用。本文将通过在初中历史教学中实施探究体验式教学的探索经验,谈谈当前探究体验式教学存在的问题、实施原则以及应用对策。
出版日期
2020年10月15日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)