首页 > 《中学生》 > 2022年5期 > 探究体验式教学模式在初中历史教学中的应用策略

探究体验式教学模式在初中历史教学中的应用策略

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：基于核心素养视域下，同时在教育改革不断深化的背景下，衍生出了越来越多创新的历史教学方法，体验式教学方法便是其中一种。此种教学方法能尊重学生的学习主体性，让学生参与到对真实历史的学习中，获得真切的学习体验及感悟，能够提高学生的历史学习能力及历史核心素养，不断提高历史课堂教学的质量及效率。

DOI pj0852g04y/6313499

作者温雁芳

机构地区广东省梅州市梅江区西阳中学 514028

出处《中学生》 2022年5期

关键词初中历史核心素养体验式教学

分类 [][]

出版日期 2022年08月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1徐飞.初中历史体验式教学策略探究.教育学,2020-05.
2刘东芝.体验式教学模式在初中历史教学中的具体开展策略.教育学,2023-10.
3,刘东芝.体验式教学模式在初中历史教学中的具体开展策略.教育学,2023-11.
4张华盛.探究体验式教学方法在初中历史教学中的应用.教育学,2020-10.
5韦芳.体验式教学在初中历史教学中的创新应用.教育学,2022-07.
6陈小燕.探究初中历史教学中体验式教学方法的应用策略.教育学,2024-02.
7刘晓燕.体验式教学在初中历史教学中的运用.教育学,2021-04.
8杨明.初中历史教学中体验式教学的应用.教育学,2020-08.
9叶光兴.浅析体验式教学在初中历史与社会教学中的应用策略.教育学,2017-03.
10何磊富.体验式教学在初中历史与社会教学中的应用.教育学,2022-08.

来源期刊

中学生

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

初中历史核心素养体验式教学

返回顶部