摘要
摘要：现代化的教育改革，逐步向学生阅读能力、自主学习综合能力以及语言表达能力的培养与提升侧重。“部编本”语文教材兼顾教学性、时代性和经典性的内容，通过语文学科核心素养的把握，在阅读中感受我国传统文化、经典文化，感知语文素养和人文精神。学生只有掌握基本阅读策略，才能实现大量有效阅读，最终实现素质教育。小学语文高年级阶段是一个基础塑造和能力提升的关键阶段。加强阅读能力培养，有助于学生主动推进学校课堂向课外的延伸，提高阅读技能，提升阅读兴趣，并形成自主阅读的良好习惯。本文笔者建立在“部编本”语文教材的板块设计，立足阅读策略，分享小学高年级语文阅读的教学案例，浅析如何培养小学语文高年级阅读能力。
出版日期
2020年09月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
