首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《教育学文摘》
>
2019年21期
>
情境为依,激活道德与法治课堂
情境为依,激活道德与法治课堂
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
摘要:情境教学是一种以美为立足点,以情感为纽带,以思维为核心课堂教学方法。在推进初中道德与法治知识教学活动的过程中,以具体的教学情境为依托不仅可以以多维情境降低学生们的政治学理论探究难度,而且还可以提升初中道德 与法治教学的时代性,深化学生对初中道德与法治和生活之间的关系的认知。因此,作为初中道德与法治老师的我们有必要采取适宜的方式强化学生们在课堂中的主动认知行为。
DOI
pd56v3kr47/4567723
作者
杨冬梅
机构地区
陕西省榆林市绥德县第一中学
出处
《教育学文摘》
2019年21期
关键词
初中 道德与法治 情境教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年04月07日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
胡晓娟.
教学情境戏剧化激活小学道德与法治课堂
.教育学,2023-06.
2
林秋兰.
巧用时政热点 激活道德与法治课堂
.教育学,2022-03.
3
刘国.
借助时政热点激活初中道德与法治课堂
.教育学,2021-10.
4
姜惠.
激活道德与法课堂活动,培养学生法治素养
.教育学,2021-07.
5
张敏.
借助时政热点激活初中道德与法治课堂
.教育学,2023-06.
6
朱莉.
巧用情境优化《道德与法治》课堂
.教育学,2019-11.
7
朱莉.
巧用情境优化《道德与法治》课堂
.教育学,2019-11.
8
王海燕.
浅议如何运用游戏思维激活道德与法治课堂氛围
.教育学,2018-12.
9
王云飞.
浅谈激活初中道德与法治课堂的方法与途径
.教育学,2018-11.
10
马万华.
浅谈激活小学道德与法治课堂的方法与途径
.教育学,2021-01.
来源期刊
教育学文摘
2019年21期
相关推荐
初中道德与法治课堂情境的创设
创设情境,优化《道德与法治》课堂教学
初中《道德与法治》课堂如何开展情境教学
创设情境让《道德与法治》课堂“活”起来
小学道德与法治情境课堂创设初探
同分类资源
更多
[教育学]
学会倾听
[教育学]
初中物理导学案设计技巧
[教育学]
浅谈小学初中体育教学的衔接
[教育学]
关于思维导图在高中化学教学中的融合
[教育学]
以职业规划为导向的高校辅导员绩效管理体系研究
相关关键词
初中 道德与法治 情境教学
返回顶部
map